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班组长管理培训教材

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班 组 管 理 1. 根据科学方法分析、讨论所制定、审议、核准之“标准”; 设备保养与正常操作 , 材料与质量的保证 , 作业动作的经济化 , 工作环境的维持; 3. 持续维持 、 改善 、 使其变成 “ 习惯 ” 的一部分 。 1. 监督不是监视。 2. 即时矫正不是指责 。 3. 员工教育三步骤:说给他听;做给他看;让他做做看 。 “我做给你看,你做给我看,我们一起做看看! 监督与及时矫正  人力资源是决胜的关键 , 人才必须长期培养 .  教导他 , 就能领导他 .  教育可改变习性 、 增加信心 、 解惑 、 启发灵感 .  始于教育终于教育 . 子不教父之过 , 责任在我 .  教导的领域 —— 知识 、 技巧 、 思想 、 行为 、 价值观 .  不能再学习叫文盲 . 缺乏干劲教导无用 .  成就感可以弥补一切 . 教导则自己的成长却更大 .  做出来才叫做学问 . 透过教导达成绩效 .  工作内教导更重要 . 管理者要有 『 教育家的胸怀 』 . 工作教导应有的理念  班组是为了共同完成某项生产(工作)任务,而由一定数量的操作人员或工作人员在有统一指挥、明确分工和密切配合的基础上所组成的一个工作集体。  班组是企业生产经营活动的基本单位,是工厂一切工作的落脚点,是企业管理的基础。  班组是提高员工素质的基本场所 。 班组是激发创意 、 解决问题的团队 。  团队 , 是指在特定的可操作范围内 , 为达成特定目标 ( 数量 、 品质 、 服务 、 顾客满意 、 效率 、交货期 、 成本等 ) 而共同合作的适当的人员构成的共同体 。  团队的定义就是达到效果的最恰当人员 。 班组长在企业扮演的角色 班组长是班组中的生产 、 行政负责人 , 一般由车间主管指派或由群众选举经车间主管批准产生 。 班组长管事 、 管人 、 管现场 是员工最直接的主管 、 老师 、 兄长; 是车间主任的部属和幕僚; 具有自我提升的最好机会;  加深班组长责任意识 (如万里长城之十三关口:山海关 、嘉裕关、居庸关、紫荆关、平型关、武胜关、娘子关、白马关、黄泽关、雁门关、阳关、玉门关。各关口由总兵把守) 认识企业 认识基本管理概念 角色与自我的认知 人员管理 设备管理 物料管理 方法管理 环境管理 管理功能 日常管理 现场督导人员的基本职能 质
编号:20160616103756168    类型:共享资源    大小:1.60MB    格式:PPT    上传时间:2016-06-16
  
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